Lembayung Bali

Menatap lembayung di langit Bali

dan kusadari

betapa berharga kenanganmu

Di kala jiwaku tak terbatas

bebas berandai memulang waktu



Hingga masih bisa kuraih dirimu

sosok yang mengisi kehampaan kalbuku

Bilakah diriku berucap maaf

masa yang tlah kuingkari dan meninggalkanmu

oh cinta



Teman yang terhanyut arus waktu

mekar mendewasa

masih kusimpan senda tawa kita

kembalilah sahabat lawasku

semarakkan keheningan lubuk



Hingga masih bisa kurangkul kalian

sosok yang mengaliri cawan hidupku

Bilakah kita menangis bersama

tegar melawan tempaan semangatmu itu

oh jingga



Hingga masih bisa kujangkau cahaya

senyum yang menyalakan hasrat diriku

Bilakah kuhentikan pasir waktu

tak terbangun dari khayal keajaiban ini

oh mimpi



Andai ada satu cara

tuk kembali menatap agung surya-Mu

lembayung Bali

Indonesiaku - UNGU

DOWNLOAD lagunya

Gagahnya Merah Putihku
Sumber Gambar dari bontangkreatif.blogspot.com/

Hamparan alam luas
Membentang di jagat khatulistiwa
Harum tanahmu
Hijau warnamu
Takkan pernah terlupakan
Tempat dimana aku dilahirkan
Dan tempat dimana nanti
aku kemabali Duduk disini
Menutup hari dan mati

**Ku berjanji rasa ini akan selalu dihati
Sampai suatu saat nanti ku akan tetap disini

Kucinta hijaunya alammu
Kucinta birunya lautmu
Kucinta semua yang ada padamu indonesiaku
Kucinta hijaunya alammu
Kucinta birunya lautmu
Kucinta semua yang ada padamu indonesiaku

Back to **

Indonesiaku….. Wouooww
Indonesiaku….. Wouooww
Indonesiaku….. Wouooww
Indonesiaku…..

Keistimewaan 9

Angka yang paling istimewa adalah 9.
Bukti: coba lihat fisiknya jika diputar 1800 berubah menjadi angka 6 selain itu dia adalah angka tertinggi. Dalam perkalian satuan jika sebuah angka dikalikan sembilan maka pada hasilnya, kedua angka pada digitnya berjumlah sembilan. Ambil contoh 5x9=45 (4+5=9). Bisa dicoba pada perkalian Sembilan 1 sampai 10.
Berapa angka terbesar yang bisa ditulis hanya dengan tiga angka 9? 999! Akan tetapi kalau penulisannya bertingkat . Apa yang terjadii??!
Marilah kita menghitung. 99 = 387.420.489. dan berarti, (387.420.489)9 atau 9 harus dikalikan dengan dirinya sendiri sebanyak 387.420.489 kali. Dan kalau dituliskan bilangan ini mempunyai 369.693.100 angka atau digit. Kalau 4 angka panjangnya 1 cm maka penulisan bilangan ini akan mencapai 924,23275 kilometer. Bayangkan!

Info Lowongan UNDIP

Aslmkm.

Info : tenaga honorer/kontrak Undip



Kualifikasi pendidikan :
D3 Akuntansi (19 orang)
D3 Komputer (5 orang)

syarat:
1. WNI, sehat jasmani rokhani, min.18 th maks.35th
2. lamaran ditujukan kepada rektor Undip
3. lampiran :
- fc.ijasah legalisir (1lbr)
- foto berwarna 3x4 (2lbr)

4. Menandatangani surat pernyataan sedang tidak terikat kontrak dengan instansi/perusahaan lain. (pernyataan 1)
5. SKKB
6. mengisi surat pernyataan sanggup sebagai tenaga honorer/kontrak Undip (pernyataan 2)

Materi seleksi :
1. pengetahuan sesuai bidang kompetensi
2. bhs Inggris
3. Keterampilan komputer
4. wawancara

Tahap seleksi :
1. Tes Tulis (11 Juni 09) 09.00-selesai
Tempat : Gd. Prof. Soedarto
Pengumuman 16 Juni

2. Tes Komputer (18 Juni 09) 08.00-selesai
Tempat : Lab.fakultas ekonomi
Jl. Hayam Wuruk Pleburan (Undip bawah)
Pengumuman 22 Juni

3. Tes Wawancara 24 Juni 09.00-selesai
Tempat : Ruang sidang BAUK Gd. Rektorat Undip Tembalang
Pengumuman 29 Juni di Bag.Kepegawaian Undip

Batas akhir 5 Juni 09
Lamaran dikirim langsung ke : Bagian Kepegawaian (Komplek Gd. Rektorat) Undip
Jl. Prof Soedarto, S.H.
Tembalang Semarang


Terima kasih, salam sukses selalu.


Waslmkm.


Uthamy

PERKALIAN DENGAN KEBALIKANNYA

• Bilangan 11-19
Pada perkalian ini, bukan sebuah trick yang istimewa melainkan seni perhitungan yang unik.
Perhatikan dibawah ini;


10 x 01 = 01 + 02 = 010 = 10
11 x 11 = 11 + 12 = 121 = 121
12 x 21 = 21 + 22 = 252 = 252
13 x 31 = 31 + 32 = 403 = 403
14 x 41 = 41 + 42 = 574 = 574
15 x 51 = 51 + 52 = 765 = 765
16 x 61 = 61 + 62 = 976 = 976
17 x 71 = 71 + 72 = 1207 =1207
18 x 81 = 81 + 82 = 1458 =1458
19 x 91 = 91 + 92 = 1729 = 1729

• Bilangan 20 – 29
•
Tehnik perhitungannya hampir sama dengan diatas, hanya saja perlu dikalikan dengan 2 (hijau) dan angka pengikut dari hasil merupakan kelipatan dari 2 (merah setelah panah).

20 x 02 = (02 x 2) + 02 = 040 = 40
21 x 12 = (12 x 2) + 12 = 252 = 252
22 x 22 = (22 x 2) + 22 = 484 = 484
23 x 32 = (32 x 2) + 32 = 736 = 736
24 x 42 = (42 x 2) + 42 = 1008 = 1008
25 x 52 = (52 x 2) + 52 = 12910 = 1300
26 x 62 = (62 x 2) + 62 = 16012 = 1612
27 x 72 = (72 x 2) + 72 = 19314 = 1944
28 x 82 = (82 x 2) + 82 = 22816 = 2296
29 x 92 = (92 x 2) + 92 = 26518 = 2668

Warning !!!!!
 Jangan sampai keliru yang di operasikan adalah bilangan yang bergaris bawah, kebalikan dari yang dikalikan
 Untuk yang berwarna dark, perlu diperhatikan cara penjumlahan angka pengikutnya, seperti berikut;
12910 = 129
10 +
1300
16012 = 160
12 +
1612

• Bilangan 30 – 39

Kali ini juga gak jauh beda, sama seperti diatas. Tinggal pengalinya dikalikan 3 dan angka pengikutnya kelipatan dari 3. Akan tetapi yang berikut ini teman-teman mencobanya sendiri yaaaaaaaaa…..
30 x 03 = (….. x 3) + 02 = …….0 = ………
31 x 13 = (….. x 3) + 12 = …….3 = ………
32 x 23 = (….. x 3) + 22 = …….6 = ………
33 x 33 = (….. x 3) + 32 = …….9 = ……...
34 x 43 = (….. x 3) + 42 = …….12 = ………..
35 x 53 = (….. x 3) + 52 = …….15 = ………...
36 x 63 = (….. x 3) + 62 = …….18 = …………
37 x 73 = (….. x 3) + 72 = …….21 = …………
38 x 83 = (….. x 3) + 82 = …….24 = …………
39 x 93 = (….. x 3) + 92 = …….27 = …………

• Bilangan 40 – 49
Mencoba latihan lagi pada perhitungan berikut ini:
40 x 04 = (….. x ….) + 02 = …….0 = ………
41 x 14 = (….. x ….) + 12 = …….4 = ………
42 x 24 = (….. x ….) + 22 = …….8 = ………
43 x 34 = (….. x ….) + 32 = …….12 = ……...
44 x 44 = (….. x ….) + 42 = …….16 = ………..
45 x 54 = (….. x ….) + 52 = …….20 = ………...
46 x 64 = (….. x ….) + 62 = …….24 = …………
47 x 74 = (….. x ….) + 72 = …….28 = …………
48 x 84 = (….. x ….) + 82 = …….32 = …………
49 x 94 = (….. x ….) + 92 = …….36 = …………

• Bilangan 50 - 59
50 x 05 = (….. x ….) + 02 = …….….. = ………
51 x 15 = (….. x ….) + 12 = …….….. = ………
52 x 25 = (….. x ….) + 22 = …….….. = ………
53 x 35 = (….. x ….) + 32 = …….….. = ……...
54 x 45 = (….. x ….) + 42 = …….….. = ………..
55 x 55 = (….. x ….) + 52 = …….….. = ………...
56 x 65 = (….. x ….) + 62 = …….….. = …………
57 x 75 = (….. x ….) + 72 = …….….. = …………
58 x 85 = (….. x ….) + 82 = …….….. = …………
59 x 95 = (….. x ….) + 92 = …….….. = …………

• Bilangan 60-69
60 x 06 = (….. x ….) + 02 = …….….. = ………
61 x 16 = (….. x ….) + 12 = …….….. = ………
62 x 26 = (….. x ….) + 22 = …….….. = ………
63 x 36 = (….. x ….) + 32 = …….….. = ……...
64 x 46 = (….. x ….) + 42 = …….….. = ………..
65 x 56 = (….. x ….) + 52 = …….….. = ………...
66 x 66 = (….. x ….) + 62 = …….….. = …………
67 x 76 = (….. x ….) + 72 = …….….. = …………
68 x 86 = (….. x ….) + 82 = …….….. = …………
69 x 96 = (….. x ….) + 92 = …….….. = …………

• Bilangan 70-79
70 x 07 = (….. x ….) + 02 = …….….. = ………
71 x 17 = (….. x ….) + 12 = …….….. = ………
72 x 27 = (….. x ….) + 22 = …….….. = ………
73 x 37 = (….. x ….) + 32 = …….….. = ……...
74 x 47 = (….. x ….) + 42 = …….….. = ………..
75 x 57 = (….. x ….) + 52 = …….….. = ………...
76 x 67 = (….. x ….) + 62 = …….….. = …………
77 x 77 = (….. x ….) + 72 = …….….. = …………
78 x 87 = (….. x ….) + 82 = …….….. = …………
79 x 97 = (….. x ….) + 92 = …….….. = …………

• Bilangan 80-89
80 x 08 = (….. x ….) + 02 = …….….. = ………
81 x 18 = (….. x ….) + 12 = …….….. = ………
82 x 28 = (….. x ….) + 22 = …….….. = ………
83 x 38 = (….. x ….) + 32 = …….….. = ……...
84 x 48 = (….. x ….) + 42 = …….….. = ………..
85 x 58 = (….. x ….) + 52 = …….….. = ………...
86 x 68 = (….. x ….) + 62 = …….….. = …………
87 x 78 = (….. x ….) + 72 = …….….. = …………
88 x 88 = (….. x ….) + 82 = …….….. = …………
89 x 98 = (….. x ….) + 92 = …….….. = …………

• Bilangan 90-99
90 x 09 = (….. x ….) + 02 = …….….. = ………
91 x 19 = (….. x ….) + 12 = …….….. = ………
92 x 29 = (….. x ….) + 22 = …….….. = ………
93 x 39 = (….. x ….) + 32 = …….….. = ……...
94 x 49 = (….. x ….) + 42 = …….….. = ………..
95 x 59 = (….. x ….) + 52 = …….….. = ………...
96 x 69 = (….. x ….) + 62 = …….….. = …………
97 x 79 = (….. x ….) + 72 = …….….. = …………
98 x 89 = (….. x ….) + 82 = …….….. = …………
99 x 99 = (….. x ….) + 92 = …….….. = …………

video trik perkalian

video matematika lagi

video trik matematika dalam perkalian angka

setengah hari berselancar di dunia maya, eh... nemu video menarik, lumayan buat nambah ilmu dan nambah artikel blog hehehe.. :D

simak dan belajar bareng2 yuuuuuuuukkkkkkk.......




hmmmmmppp........ mau coba aaaaaahhh.....

note; pemutaran pertama emang agak lola, trus try once again kalau masih belum jelas. dan jangan lupha aplikasikan yaaa...

Lihat lebih dekat lagi

Masih ingat dulu ketika mau pindah dari jombang ke surabaya, berat rasanya meninggalkan tempat lama, apalagi dengan segala kenangan yang tersimpan disana, ^hallah padahal kenangan gak ada manis2nya juga masih saja dikenang^ :) ditambah lagi sulitnya beradaptasi ditempat baru yang bukan kebiasaan kita, semakin memenuhi benak ini dan menerka-nerka bagaimana kehidupan nantinya disurabaya. apa iya... aku bisa hidup disurabaya, apa iya aku bisa menemukan teman-teman seperti kalian disini, apa iya disana nantinya akan lebih baik bagiku, apa iya a, b,c,d,e..............


nah,, sekarang kejadian itu berulang lagi. mau pindah kos, supaya bisa hidup mandiri beratnya minta ampun, pertimbangan inilah, itulah. padahal ini terjadi untuk yang kesekian kalinya masih saja ada pergulatan tentang kehidupan ditempat baru. padahal kan un2 punya Allah, punya saudara seiman yang ada dimana-mana, palagi un2pun juga sudah punya tekad untuk mandiri. akan teapi setan jahad berbisik demikian; hidup mandiri itu susah nunn, coba liat mereka; kostnya bayar, makannya beli, belum lagi kan kamu kudu bayar biaya yang lain, nah lo... mending disini aja kamu bisa lebih nyaman.

diiiiaaaaaammm, sudahlah unun akan mantabkan niat untuk mandiri, seperti yang dibilang setan tempat lama adalah zona nyaman. yaaaa... sebenarnya kalau dipikir benar kalau susah keluar dari sana, karna zona nyamannya. Apa sih zona nyaman??? menurut source yang un2 temuin zona nyaman adalah adalah kondisi yang :

1. diketahui
2. terbiasa dialami / dilakukan
3. ditoleransi
4. diterima
5. dirasa layak

bagi seseorang / sekelompok orang.

Jadi, meskipun kondisi dalam kereta itu sebenarnya tidak nyaman, tapi karena kondisi itu sudah diketahui, setiap hari dialami (terbiasa), ditoleransi, diterima, dan dirasa layak menurut para penumpangnya bagi mereka, maka jadilah ia sebuah zona nyaman.

yayyaa akhirnya un2 tau, apa yang harus dilakukan. semuanya belum terjadi kenapa takut, toh selama ini juga fine-fine aja dengan kehidupan2 baruku. kalu seherina bilang lihat segalanya lebih dekat dan kau kan mengertiiiiii.... Dan si sherinapun berdendang di telingaku..

Hatiku sedih

Hatiku gundah

Tak ingin pergi berpisah

Hatiku bertanya

Hatiku curiga

Mungkinkah kutemui kebahagiaan seperti di sini

Sahabat yang selalu ada

Dalam suka dan duka

Sahabat yang selalu ada

Dalam suka dan duka


Tempat yang nyaman

Kala ku terjaga

Dalam tidurku yang lelap


Pergilah sedih

Pergilah resah

Jauhkanlah aku dari

Salah prasangka


Pergilah gundah

Jauhkan resah

Lihat segalanya lebih dekat

Dan 'kubisa menilai lebih bijaksana


Mengapa bintang bersinar

Mengapa air mengalir

Mengapa dunia berputar

Lihat segalanya lebih dekat

Dan 'kuakan mengerti

bujur sangkar aka persegi

Bangun Datar
Biasa juga disebut dengan bangun dua dimensi, contohnya seperti bujur sangkar, persegi panjang, jajargenjang, trapesium, belah ketupat, lingkaran, segitiga, layang-layang. Diantara bangun datar tersebut memiliki sifat sendiri-sendiri lhooo...

yuuuuuuuukkkk dibahas........... satu persatu *mareeeeee

kale ini yang kita bahas duluan adalah bujur sangkar yeeesss


bangun ini adalah yang paling simpel diantara bangun yang lain, bentuk kotak dan memiliki panjang sisi yang sama, yuuppss dialah bujur sangkar. atau lebih dikenal persegi, for me lebih senang i said bujur sangkar than persegi, supaya tidak rancu penyebutannya dengan persegi panjang.

selain memiliki sisi yang sama, bangun ini pun memiliki 4 sudut yang sama besar dan siku-siku, jadi jumlah sudutnya 360 derajat.

bujursangkar juga memiliki 2 diagonal yang sama panjang, yang titik potong antara kedua diagonal tersebut merupakan titik tengah dari bujur sangkar dan merupakan sumbu simetri putarnya.

mengenai simetri putarnya bangun ini memiliki empat simetri putar, yaitu diputar 90 derajat, 180 derajat, 270 derajat dan diputar 360 derajat

Apabila di lipat bangun ini memiliki 4 juga untuk simetri lipatnya, yaitu 2 lipatan di dapat dari lipatan garis ke dua diagonalnya, dan 2 lipatan di dapan dari gari berat yang membagi setiap sisinya. like pic 3rd.

Pada bujur sangkarberlaku rumus;

untuk mencari luas









dan keliling berlaku rumus;




sedangkan untuk mencari rumus diagonal ruangnya menggunakan rumus singkat;




Selamat belajaaaaarrrrrrrrr

T=V1+V2 TingkatkanTraffic Cepat dan Alami

"Ingin meningkatkan traffic pengunjung dan popularity web anda secara cepat dan tak terbatas...? Serahkan pada saya..., Saya akan melakukannya untuk anda GRATIS...!..Klik disini-1 dan disini-2"

apa sih maksudnya, seperti matematika menaikkan traffic juga ada rumusnya lho...!! :D bagaimana sih caranya. ngintip yuuuuuuuukkk :)



---------------- Copy mulai disini------------------


Mohon baca baik-baik lalu terapkan dengan benar....



Sebuah filosofi mengatakan "Honesty is The Best Policy (Kejujuran adalah politik/strategi terbaik)" , inilah yang akan kita buktikan.... apakah konsep kejujuran bisa kita olah menghasilkan traffic dan popularity yang lebih hebat dari konsep rumit para expert webmaster atau pakar SEO..?... Saya yakin bisa asal konsep ini di jalankan dengan benar..., bila ini di terapkan pada web anda sesuai ketentuan maka:

-Web sobat akan kebanjiran traffic pengunjung secara luar biasa hari demi hari, tanpa perlu repot-repot memikirkan SEO atau capek-capek promosi keberbagai tempat di dunia internet.

-Web sobat akan kebanjiran backlink secara luarbiasa hari demi hari, tanpa perlu repot-repot berburu link keberbagai tempat di dunia internet.

Jika Albert Einstein memakai persamaan e=mc2 untuk menggabungkan potensi masa dan kecepatan cahaya untuk menghasilkan energi nuklir yang luar biasa itu ,maka kita akan memakai persamaant=v1+v2 untuk mnggabungkan potensi web saya dan web sobat untuk menghasilkan traffic dan popularity yang luar biasa pula.

Jika Einstein menggunakan atom plutonium dan uranium untuk membuat bom nuklir, maka kita menggunakan Kejujuran dan ketepatan untuk membuat bom traffic dan popularity ini.

Yang perlu sobat lakukan adalah ikuti langkah-langkah berikut :

1. Buat posting artikel seperti posting saya ini, atau copy-paste posting ini dari kalimat Copy mulai disinisampai kalimat Selesai, dan juga diberi berjudul : t=v1+v2 ,Cara meningkatkan traffic dan popularity dengan cepat dan alami.

2. Selanjutnya Copy atau buat KALIMAT SAKTI yang ada di bawah nomor 3 ini lalu pasang di web sobat pada bagian yang paling mudah dilihat pengunjung, misalnya di bagian atas sidebar

3. Pindahkan atau ganti link atau alamat url posting (disini-1) dengan alamat url sobat dan (disini-2) dengan alamat postingan URL saya, untuk mengetahui alamat url posting saya dan posting yang sobat buat adalah bisa dengan meng-klik judul/title posting yang kita buat ini lalu copy address bar nya.

Berikut tulisan "KALIMAT SAKTI" yang perlu sobat pasang di bagian web sobat (setelah di ganti link url-nya sesuai ketentuan di atas)

"Ingin meningkatkan traffic pengunjung dan popularity web anda secara cepat dan tak terbatas...? Serahkan pada saya..., Saya akan melakukannya untuk anda GRATIS...!..Klik disini dan disini-2"

-Jadi setelah KALIMAT SAKTI ini di letakan di web sobat maka: jika pengunjung meng-klik link disini-1akan menuju link posting sobat, dan jika meng-klik disini-2 akan menuju link posting saya...dan seterusnya kan terus terjadi mata rantai yang tak terputus seperti itu...

4. Selesai, siapkan counter tracker dan pengecek link misalnya sitemeter dan technorati untuk melihat hasil banjir traffic dan linkback web sobat.

Apa itu t=v1+v2...?
t : Jumlah traffic yang akan di peroleh web sobat dalam suatu hari
v1 : Jumlah pengunjung web sobat dalam suatu hari
v2: Jumlah pengunjung yang dimiliki v1
(pengunjung dari pengunjung web sobat) dalam suatu hari.

Traffic:
Misalnya, web saya ini atau web sobat dalam sehari memiliki rata-rata pengunjung 50 orang.., dan semuanya menerapkan konsep kita ini (KALIMAT SAKTI) dengan benar, dan dari 50 orang itu masing-masing memiliki 50 orang pula pengunjung dari blog-nya , maka web kita akan berpeluang di kunjungi 50 ditambah 50 x 50 orang pada hari itu = 2550 orang , dan akan berpeluang terus meningkat pula hari demi hari ,karena setiap hari selalu ada pengunjung baru di dunia internet, setiap hari juga ada blogger atau web baru di dunia internet...BUKTIKAN

Popularity:
Misalnya, web kita memiliki pengunjung 50 orang dalam suatu hari, dan semuannya menerapkan konsep ini , maka dalam hari itu web anda akan mendapatkan 100 linkback ke web anda, yaitu sebuah link pada KALIMAT SAKTI dan sebuah link pada link saya di kalikan 50. dan akan berpeluang meningkat terus hari demi hari....

Kenapa perlu di buat link link anda dan link saya pada posting...?
...hal ini untuk menjaga keabadian link kita, karena seperti kita tau link pada posting lebih kecil kemungkinannya terhapus....

Bisakah kita berbuat tidak fair atau tidak jujur menyabotase konsep ini, misalnya "menghilangkan semua link asal" lalu di isi dengan web/blog kita sendiri...? ....Bisa, dan konsep ini tidak akan menjadi maksimal untuk membuktikan Kejujuran adalah strategi/politik terbaik.....Tapi saya yakin bahwa kita semua tak ingin menjatuhkan kredibilitas diri sendiri dengan melakukan tindakan murahan seperti itu...

-------------Selesai-------------

nah,,,, kini saatnya anda untuk mengaplikasikan rumusnya. hehehhe
selamat mencoba :D

JARING-JARING KUBUS

Ada berapa sih jaring-jaring kubus? Apa itu jaring-jaring kubu? Jaring-jaring kubus adalah bentuk satu deminsi dari bangun ruang bernama kubus. Chek gambar berikut yuuuuuuukkk....
Kalau ingin gambarnya bisa di download disini 

Jaring-jaring Kubus 1

Jaring-jaring Kubus 2

Jaring-jaring Kubus 3

Jaring-jaring Kubus 4

Jaring-jaring Kubus5

Jaring-jaring Kubus 6

Jaring-jaring Kubus 7

Jaring-jaring Kubus 8

Jaring-jaring Kubus 9

Jaring-jaring Kubus 10

Jaring-jaring Kubus 11

Twitter | Instagram

Limas Segi Empat

hari terakhir di bulan April ini sangat melelahkan.. selain disibukkan dengan tutup buku teman-teman marketing ditambah lagi penggajian yang super ruwet *what is ruwet mbah google??* akan tetapi saia akan sedikit menyempatkan posting di blog matematika saia tercinta untuk membahas tentang limas segi empat seperti request klien saia nun jauh disana...

simak.......

Dalam geometri limas adalah bangun ruang tiga dimensi dibatasi oleh alas berbentuk segi-n dan sisi-sisi tegak berbentuk segitiga. (source; wikipedia)

Limas segi empat adalah bangun ruang tiga dimensi yang dibatasi oleh alas berbentuk segi empat atau persegi dan 4 sisi tegak berbentuk segitiga

seperti pada gambat diatas...

Limas segi empat memiliki

* 5 sisi dengan 4 segitiga yang kongruen dan 1 persegi

* rusuk sejumlah 8

* 5 titik sudut

beberapa rumus dalam limas;

1. Volume Limas

seperti pada pembahasan .. kita akan praktekkan cara mengingat rumus volume bangun ruang...

- limas termasuk bangun ruang yang memiliki alas dan puncak maka rumus yang terjadi adalah (luas alas x tinggi) x 1/3

ingetkaaaaann!!!

disini rumus tersebut akan kita uraikan;;

perhatikan gambar;

karena alasnya berbentuk persegi maka untuk Luas alas yang terjadi sebagai berikut;

sehingga rumus volume limas diatas menjadi

Ket : V = volume limas; p = panjang alas; l = lebar alas dan t = "tinggi limas"

Note;

1. Ingat "t" disini tinggi limas bukan rusuk miringnya, karena kebanyakan siswa terjebak disini menganggap rusuk yang berdiri adalah tingginya; padahal "t" adalah tinggi antara pusat alas dan puncak

2. kalau limas segi empat beraturan maka alasnya berbentuk persegi. maka rumus luas alasnya berubah menjadi luas alasnya = sisi x sisi

2. Luas Permukaan Limas

limas segi empat diatas jika diuraikan jaring-jaring limas akan tampak seperti berikut

sehingga luas permukaan limas segi empat didapat dari 4 kali luas segita dan luas persegi (alasnya)

rumus luas segitiga

Note; Ingat "t" disini tinggi segitiganya pada sisi miring limas

sedangkan untuk alasnya tetap menggunakan rumus persegi; p x l

sehingga rumus luas permukaan limas menjadi;

= Luas alas + 4 (Luas segitiga) -------->



= (p x l) + 4 (1/2 x a x t)Note again; rumus diatas untuk limas segi empat beraturan, sedangkan untuk limas segi empat tak beraturan masing-masing luas segitiganya harus dicari sastu persatu menurut panjang alasnya. secara kan panjang alasnya tidak beraturan *makanya ditata biar teratur. hehehehheeeee

mudah bukaaaannn???!!

Segitiga sama kaki

inilah perbincangan saya dengan murid saia ketika sedang les matematika....

saia; untuk menjawab soal ini kamu harus menggambar dulu segitiga sama kaki

Dessy; apa buu?? menggambar segitiga sama kaki??

Saia; iyaaaaaa (mengangguk)

Dessy; nggak bisa buuuu...

Saia; malesssss kaaaaaannnn. udah dibilangin sudahin tu malasnyaa. masih tetep aja *kebiasaan desy yang pemalas

Dessy; yaaaaaa mana bisa saya menggambar segitiga sama kaki. bisanya menggambar segitiga sama tangaaan

Saia; duuuueeeeeeeenggggggggg....

Tipe Tentor

• Pemalu

hanya sedikit sekali materi yang dapat diberikan kepada siswa (alurnya lambat)

• Penakut

Takut tidak semua materi tersampaikan (alur cepat)

• Pengecut

Memilih materi yang disampampaikan dengan tujuan kehebatan

• Pemenang

Berani memberikan sedikit yang penting untuk siswa.

Termasuk manakah tipemu?

Barisan dan deret Aritmatika

BARISAN
Yang namanya barisan adalah berjajar, kalo gak menyamping yaaaaa kebelakang tetapi dalam matematika barisan ini terjadi pada angka dan variable.

contoh paling sederhana adalah barisan bilangan ganjial; 1,3,5,7 ......

pola diatas dapat ditulis dengan

U1 = suku pertama (atau biasa dibuat dengan variabel a)
U2 = Suku ke-2
Un = suku ke-n

kenapa disebut barisan???
kalu saia menyebut karena bilangan tersebut memiliki irama. weekss irama.... yaaaaaa iramanya seperti ini;
antara angka 1 dan 3 terdapat beda (b) yaitu 3 - 1 =2 begitupun antara 3 dan 5 terdapat beda yang sama yaitu 2 (5 - 3 = 2) dan seterusnya sampai suku ke-n memiliki beda yang konstan sehinggarumusnya ditulis






dan untuk mencari beda dengan rumus



Ket : b = beda
Un = suku ke-n
Un-1 = satu suku sebelumnya

sehingga *masih mengacu pada barisan contoh diatas
U1 = a = 1
U2 = (a + b) = 1 + 2 = 3 *ingat b adalah beda
U3 = (a + 2b) = 1 + 2.2 = 5
U4 = (a + 3b) = 1 + 3.2 = 7

dan dapat disimpulkan jika mencari suku ke-n (Un) adalah



misal untuk mencari suku berikutnya adalah suku ke-5 maka;
U5 = a + (n-1)b
= 1 + (5-1)2
= 1 + 8 = 9
kalo suku ke-6
U6 = a + (n-1) b
= 1 + (6 - 1) 2
= 1 + 10
= 11
kalo suku ke-7
U7 = .........................
= ..........................
= ..........
isi sendiri yaaaaaaaaa.. buat latihan kamu dirumah
sudah sedikit mudengkan????.......
nah pada umumnya bentuk deret seperti berikut


DERET
jika barisan bentuk umumnya seperti diatas maka bentuk deret bentuk umumnya seperti :



atau




** hayooo tau nggak perbedaannyaaaaaaa dengan BARISAN..... ya... kalu kita liat perbedaanya hanya pada tanda plus dan komanya saja. hehehehheheh

keterangannya sama dengan barisan *gak usah dijelaskan lagi yaaaaa

dalam deret aritmatika terdapat jumlah suku...
berlaku rumus;

sehingga

untuk Sn = jumlah sampai suku ke-n
a = suku pertama
b = beda

dan untuk mencari suku tengah berlaku rumus

untuk Ut = suku tengah

Adab Seorang Penuntut Ilmu

Ingin mendapatkan dunia dengan ilmu!
Ingin mendapatkan akherat dengan ilmu!
Ingin Kesuksesan dunia akherat dengan ilmu...

simak neh artikel yang saia dapat dari majalah donatur "nurul falah"

Agar ilmu yang didapat tidaklah sia-sia, tentu setiap langkah kita sebagai seorang muslim di penuhi dengan etika yang indah atau adab yang pernah diajarkan oleh Rasulullah dan salafussholih. Diantaranya adalah ;

1. Membersihkan hati dari kedengkian, dendam, hasud serta jeleknya keyakinan atau akhlak agar dengan itu dapat menerima ilmu dan menghafalnya dengan baik. apapun ilmunya.

2. Memiliki niat yang baik ketika mencari ilmu dengan tujuan meraih keridhoan Allah dan mengamalkannya serta menghidupkan sunnah, menerangi hatinya dan mengisi batinnya.

3. Bersegera untuk mencapai ilmu di waktu muda, tidak terpengaruh dengan tipuan orang-orang yang mengulur-ngulur (waktunya) karena waktu yang telah lewat dari umur tidak ada penggantinya.

4. Membagi waktu siang dan malam serta memanfaatkan sisa umur karena umur yang tersisa itu tiada taranya.

5. Diantara sebab terbesar yang dapat membantu agar selalu sibuk dengan ilmu dan tidak bosan ialah makan dengan kadar yang ringan dari yang halal karena banyak makan dapat mendorong banyak minum kemudian menyebabkan banyak tidur dan kebodohan.

6. Seorang penuntut ilmu tidak bergaul kecuali untuk mengambil manfaat dari orang-orang di sekelilingnya

Semoga bermanfaat :)

dua Kejutan dari blog matematika saya tercintah

siang yang ceraaah, panas. iseng-iseng buka blog tercintah dan coba-coba ngecheck pageranknya. eh.. belum juga selesai ngechekin di panggilin sama teman2 diajakin traktiran makan siang di marina. hmmmpp... boleh deh itung2 rejeki. ngebloknya dilanjutin ntar aja...

lanjuuuuuuuut kemaren yang belon selesai.
jadi gini setelah di check... buset dah... ini dia hasilnya


dari mana jugaaaaaa. gilaa.... dalam waktu bulan dan saia jarang posting pun promosikan blog pengunjung blog saia menggila :D baru akhir2 ini aja saia gencar promosi lagi setelah tau blog saia pageranknya naek, -pengen naek lagi sob. untung2 bisa naek menjadi 9 -wuuuuiiiiiiii.

ternyata setelah di tinjau pengunjung terbanyak dari google search. yang mereka kunjungi lebih banyak di postingan saia yang volume bangun ruang hampir tiap hari dicari orang ne artikel. iya dah laen kali saia postingkan lagi tentang tu resep.

nah... kejutan yang ke dua masih berhubungan dengan blog niiiii...
setelah mengecheck tu pagerank. coba-coba juga ngecheckin harga blog saia. nih hasilnya

gilaaa... 2 bulan yang lalu saia check hasilnya noool besaaaaar meenn. tapi sekarang......

src="http://directory.sootle.com/images/ben.gif" style="border:0;">
This website is worth

What is your website worth?

ada yang mau beli blog saia?? :$
sayang deh nggak jadi

Pangkat Rasional dan Bentuk Akar

sumber gambar

Habis buka-buka catatan matematika, ternyata di sana masih banyak tersimpan rumus-rumus yang barangkali nantinya akan saya butuhkan. So saya ingin menyelamatkannya dengan mengabadikan di blog ini dalam bentuk pdf dan word. Butuh waktu 6 jam untuk membuatnya dengan menyambi-nyambi pekerjaan. :D Nah bagi yang membutuhkan bisa mendownload filenya. Ada rangkuman rumus-rumus pangkat rasional dan bentuk akar serta saya sertakan juga membuat contoh soalnya sendiri lhoooo!

Download rumusnya di link bawah ini:

- Rumus Pangkat rasional dan bentuk akar (download dalam bentuk pdf) (download dalam bentuk document)

- Contoh soal Pangkat Rasional dan bentuk akar (download dalam bentuk pdf) (download dalam bentuk document)

Twitter | Instagram

Perkalian

Masih Ingatkah tentang dasar perkalian yang diberikan oleh guru kita di SD, flashback sebentar;

Misalkan ada soal 6 x 7 = .....

Cara penyelesaian soal diatas beragam diantaranya;

• 6 x 7 = 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 = 42

Itu cara lama ya nggak'. mungkin kalo masih berkisar angka single sih gak ape-ape tapi kalo angkanya puluhan! ratusan bahkan ribuan! wedew bisa-bisa jadi rel angka puaaaaaannjang dan
laaaaaammaa. itulah choky-choky. lho-lho kok malah ngiklan :p

Kita coba cara lain yang diajarkan guru ah.... sapa tau ada yang gampang.

• Yang ini adalah cara penghafalan. biasanya kita diberikan tabel seperti ini;

Bener gak tabelnyaaa?? ayooo yang teliti! PR yaa..

untuk apa tabel tersebut?? yups untuk dihafalkanlah. pastinyalah hafal perkalian angka single harus hafal karna ini adalah dasarnya untuk bisa menghitung angka! sehingga bisa dilihat penyelesaian soal diatas adalah 42.

• Bapak ibu kita dirumah mengajari ini juga lho.. menghitung dengan jari. tehniknya ada jari yang diberdirikan dan ada yang ditelungkupkan. pada tau semua khan!! tapi tehnik ini hanya digunakan untuk perkalian diatas 5. hanya untuk mempermudah penghafalan aja jika lupa.

kalo 6 x 7 berarti tangan kiri berdiri 4 telungkup 1 tangan kanan berdiri 3 telungkup 2

yang sama sama berdiri dikalikan, jadi 4 x 3 = 12 dan yang telungkup menjadi puluhan dan di jumlahkan 10 + 20 = 30

untuk hasilnya di total menjadi 12 + 30 = 42

• cara selanjutnya lebih dewasaan sedikit anggep aja cara diatas untuk kelas 1 - 3 SD. nah, sekarang udah duduk dikelas 4. begini nih.

misal soalnya 52 x 3 = (50 + 7) x 3

= (50 x 3) + (7 x 3)

= 150 + 21 = 171

• Udah memasuki kelas lima niiiiihh. yang ini caranya bersusun panjang

Contoh soal

• Cara bersusun pendek

Jika yang ini kita agak profesional lagi

Contoh soal

Cara selanjutnya yang lebih profesional lagi adalah langsung menghitung dengan otak. Sapa yang bisaaaaa??? pintaaaaar :)

Menambah Teman di Facebook Dapat Blackberry

salah satu program indosat fans berry mengadakan kontes ini.

caranya mudah banget cukup dapatkan teman sebanyak-banyaknya dalam facebook dalam waktu satu periode aka seminggu, nanti akan dipantau perkembangan teman kamu oleh indosat, 2 hari setelah periode kontes ini berakhir indosat akan mengumumkan pemenangnya. tolong tmabahkan saia yaaaaa di fb kamu klik disini aja

dan akan saia kasih tau resepnya untuk dapetin temen sebanyak2nya. :)

info selengkapnya baca disini

Ada yang menarik lagi dengan angka-angka

supaya gak bosen dengan matematika. ngutak-ngutik angka yuuuuukkkk biar kelihatan menarik. yang kita utak-utik kali ini angka 1, yes number one selalu jadi idaman. akan lebih menarik dalam bentuk berikut : lanjut -->


--> kita lihat angka 1 jika dikalikan dengan angka 1 hasilnya adalah "teteup" 1

1 x 1 = 1

--> 2 baris angka satu jika dikuadratkan maka hasilnya seperti:

11 x 11 = 121

--> 3 baris angka satu

111 X 111 = 12321

--> 4 baris angka 1

1111 X 1111 = 1234321

--> 5 baris angka 1

11111 X 11111 = 123454321

--> 6 baris angka 1

111111 X 111111 = 12345654321

--> 7 baris angka 1

1111111 X 1111111 = 1234567654321

--> 8 baris angka 1

11111111 X 11111111 = 123456787654321

--> 9 baris angka 1

111111111 X 111111111 = 12345678987654321

bentuknya akan menjadi anak tangga seperti ini:
1 x 1 = 1
11 x 11 = 121
111 X 111 = 12321
1111 X 1111 = 1234321
11111 X 11111 = 123454321
111111 X 111111 = 12345654321
1111111 X 1111111 = 1234567654321
11111111 X 11111111 = 123456787654321
111111111 X 111111111 = 12345678987654321

waaah seperti anak tangga yaaaaaaa... dan hasilnya bisa ditebak.pada hasil pengkuadratan 9 baris angka satu merupakan urutan angka 12345678987654321. Tau nggak saat aku ngetik hasilnya nih, seperti aku sedang berjalan diatas batu titian yang tinggal lompat-lompat karena hasilnya berurutan tidak perlu lagi banyak waktu mencari-cari angkanya :P

Menghitung Zakat Infaq dan Shadaqah Secara Benar.

I. ZAKAT

Zakat berasal dari bentukan kata zaka yang berari ‘suci’, ‘baik’, ‘berkah’, ‘tumbuh’, dan ‘berkembang’ (Mu’jam Wasith, I : 398). Menurut terminology syariat (istilah), zakat adalah nama bagi sejumlah harta tertentu yang telah mencapai syarat tertentu yang diwajibkan oleh Allah untuk dikeluarkan dan diberikan kepada yang berhak menerimanya dengan persyaratan tertentu pula (Khifayatul Ahyar, I : 1/2). Kaitan antara makna secara bahasa dan istilah ini berkaitan erat sekali, yaitu bahwa setiap harta yang sudah dikeluarkan zakatnya akan menjadi suci, bersih, baik, berkah, tumbuh, dan berkembang (at-Taubah : 103 dan ar-Rum : 39)

Adapun persyaratan harta yang wajib dizakatkan itu, antara lain sebagai berikut:

• Pertama, al-milk at-tam yang berarti harta itu dikuasai dengan penuh dan dimiliki secara sah, yang didapat dari usaha,bekerja, warisan atau pemberian yang sah, dimungkinkan unuk dipergunakan, diambil manfaatnya, atau kemudian disimpan. Di luar itu, seperti hasil korupsi, kolusi, suap atau perbuatan tercela lainnya, tidak sah dan tak akan diterima zakatnya. Dalam hadits riwayat Imam Muslim, Rasulullah bersabda bahwa Allah SWT tidak akan menerima zakat/sedekah dari harta yang qhulul (didapatkan dengan cara batil).
• Kedua, an-namaa adalah harta yang berkembang jika diusahakan atau memiliki potensi untuk berkembang, misalnya harta perdagangan, peternakan, pertanian, deposito mudharabahi, usaha bersama, obligasi, dan lain sebagainya.
• Ketiga, telah mencapai nisab, harta itu telah mencapai ukuran tertentu. Misalnya, untuk hasil pertanian telah mencapai jumlah 653 kg, emas/perak telah senilai 85 gram, perdagangan telah mencapai nilai 85 gram emas, peternakan sapi telah mencapai 30 ekor dan sebagainya.
• Keempat, telah melebihi kebutuhan pokok, yaitu kebutuhan minimal yang diperlukan seseorang dan keluarganya yang menjadi tanggungannya untuk kelangsungan hidupnya.
• Kelima, telah mencapai satu tahun (haul) harta-harta tertentu, misalnya perdagangan. Akan tetapi, untuk tanaman dikeluarkan zakatnya pada saat memanennya (lihat surat al-An’am: 141).

II. INFAK

Infak berasal dari kata anfaqa yang berarti ‘mengeluarkan sesuatu (harta) untuk kepentingan sesuatu’. Termasuk ke dalam pengertian ini, infak yang dikeluarkan orang kafir untuk kepentingan agamaya (lihat surat al-Anfal: 36). Sedangkan menurut terminilogi syariat, infak berarti mengeluarkan sebagian harta atau pendapatan / penghasilan untuk suatu kepentingan yang diperintahkan ajaran islam. Jika zakat ada nisabnya, infak tidak mengenal nisab. Infak dikeluarkan oleh setiap orang yang beriman, baik yang berpenghasilan tinggi atau rendah, apakah ia disaat lapang atau sempit (surat Ali Inran: 134). Jika zakat diberikan kepada mustahik tertentu (8 asnaf) maka infak boleh diberikan kepada siapapun juga, misalnya untuk kedua orang tua, anak yatim dan sebagainya (al-Baqarah: 215)

III. SEDEKAH

Berasal dari kata shadaqa yang berarti ‘benar’. Orang yang suka bersedekah adalah orang yang benar pengakuan imannya. Menurut termonilogi syariat, pengertian sedekah sama dengan pengetian infak, termasuk juga hukum dan ketentuan-ketentuannya. Hanya saja, infak berkaitan dengan materi, sedekah memilki arti lebih luas, menyangkut hal-hal yang bersifat nonmaterial. Hadits riwayat Imam Muslim dari Abu Dzar, Rasulullah menyatakan bahwa jika tidak mampu bersedekah dengan harta maka membaca tasbih, membaca takbir, tahmid, tahlil, berhubungan suami-istri, dan melakukan kegiatan amar ma’ruf nahi munkar adalah sedekah.

Seringkali kata-kata sedekah dipergunakan dalam Al-Qur’an, tetapi maksud sesungguhnya adalah zakat, misalnya firman Allah dalam surat at-Taubah: 60 dan 103. Yang perl diperhatikan, jika seseorang telah berzakat tetapi masih memiliki kelebihan harta, sangat dianjurkan sekali untuk berinfak atau bersedekah. Berinfak adalah cirri utama orang yang bertakwa (surat al-Baqarah: 3 dan Ali Imran: 134), ciri mukmin yang sungguh-sungguh imannya (al-Anfal: 3-4), cirri mukmin yang mengharapkan keuntungan abadi (al-Faathir: 29). Berinfak akan melipatgandakan pahala disisi Allah (al-Baqarah: 262). Sebaliknya, tidak mau berinfak sama dengan menjatuhkan diri pada kebinasaan (al-Baqarah: 195).

KRITERIA AMIL ZAKAT

Amil zakat adalah orang atau lembaga yang mendapatkan tugas untuk mengambil, memungut, dan menerima zakat dari para muzzaki, menjaga dan memeliharanya untuk kemudian menyalurkannya kepada para mustahikn yang berhak menerimanya. Dalam sebuah hadits sahih riwayat Imam Bukhari dan Muslim dari Abu Hurairah, dikemukakan bahwa Rasulullah saw. mengutus beberapa sahabatnya seperti Umar Ibnu Lubiahdan Muaz bin Jabal sebagai pemungut zakat

Yusuf Qardhawi mengemukakan (dalam Fikih Zakat ) bahwa Al-Qur’an menggolongkan amil zakat ke dalam kelompok mustahik juga (setelah golongan fakir miskin). Surat at-Taubah: 60 menunjukkan bahwa zakat itu bukanlah semata-mata urusan pribadi yang diserahkan kepada kesadaran muzakki saja, tetapi lebih jauh dari itu Negara atau lembaga zakat wajib mengangkat orang-orang yang memenuhi syarat untuk menjadi amil zakat.

Adapun syarat menjadi amil zakat adalah beragama Islam, dewasa (akil baligh), memahami hukum zakat dengan baik, harus jujur dan amanah, serta memiliki kemampuan (capable) untuk melaksanakan tugas keamilan. Secara umum, amil zakat ini memiliki dua tugas pokok berikut.

1. Melakukan pendataan secara cermat dan teliti terhadap muzakki, melakukan pembinaan, menagih, mengumpulka dan menerima zakat dan mendoakan muzakki pada saat menyerahkan zakat, mengadministrasikan serta memeliharanya dengan baik dan penuh tanggung jawab.
2. Melakukan pendataan terhadap mustahik zakat, menghitung jumlah kebutuhannya dan menentukan kiat pendistribusiannya, yakni apakah akan diberikan secara langsung (konsumtif) atau sebagai modal usaha. Setelah menyerahkan zakat, amil juga berkewajiban untuk membina para mustahik.

KADAR ZAKAT

• Berdasarkan pada hadits-hadits Nabi dan juga praktik serta pengalaman para sahabat nabi saw.. Misalnya, dalam sebuah hadits marfu’ riwayat Abu Daud dari Ali bin Abi Thalib, Rasulullah bersabda:

“Bila engkau memiliki 200 Dirham perak dan sudah cukup masa satu tahun maka keluarkan zaktanya sebanyak 5 dirham. Jika memiliki 20 dinar emas dan sudah cukup masa satu tahun maka keluarkanlah zakatnya sebesar 0,5 dinar emas.”

Lima dirham dari 200 dirham adalah rub’ul ‘usysri atau 2,5%. Sahabat Anas bin Malik menyatakan, “Saya pernah diserahi tugas mengurus zakat oleh Umar bin Khaththab, lalu beliau memerintahkan saya untuk memungutnya dari setiap 20 dinar itu 0,5 dinar (2,5%).”

• Ketentuan besarnya zakat pertanian 5 atau 10% adalah berdasarkan hadits riwayat Umar bin Khaththab dan juga riwayat Jabir bahwa Rasulullah saw. bersabda :

“Tanaman yang diairi air hujan dan mata air maka zakatnya adalah sepersepuluh (10%), sedangkan yang diairi melalui penyiraman (irigasi) maka zakatnya setengah dari sepersepuluh (5%).”

Yusuf Qardhawi (Fikih zakat, hal. 331)mengemukakan bahwa para ulama telah sepakat (ijma’) tentang besarnya zakat pertanian itu 10% atau 5%.

• Tentang ketentuan 12,5 % untuk bagian amil, didalam surat at-Taubah: 60 dikemukakan bahwa yang berhak menerima zakat itu ada delapan golongan, salah satunya adalah amil zakat. Angka 12,5% didapat dari bagian satu perdelapan, dan menurut sebagian ulama jumlah tersebut bersifat maksimal, sehingga apabila pekerjaanya berat dan memerlukan biaya administrasi yang melebihi 12,5% dari harta zakat, maka diperlukan tambahan dana dari sumber lain (bukan dari zakat). Akan tetapi, menurut sebagian ulama boleh saja bagiannya melebihi angka 12,5% kalau memang sangat diperlukan dan tidak ada dana dari sumber lain; dengan catatan tidak mengganggu hak mustahik lainnya, terutama hak fakir miskin. Yusuf Qardhawi (Fikih Zakat, hlm. 556) menyatakan bahwa pendapat yang pertama (maksimal 12,5%) adalah pendapat yang dianggap tepat, demi menjaga kepentingan mustahik lainnya.

NISOB ZAKAT

Ada yang mengatakan bahwa nisab zakat itu senilai 85 gr emas dan ada juga 93,5 gr emas. Dari hadits riwayat siapakah keduanya berasal dan manakah yang lebih sahih? Ketentuan nisab zakat, baik senilai 85 gr emas ataupun 93,5 gr emas, sebenarnya haditsnya sama, yaitu sebesar 20 dinar emas (berdasarkan hadits sahih riwayat Abu Daud dari Ali bin Abu Thalib) atau sebesar 20 misqal emas (hadits sahih riwayat Daruquthni dari Ibnu Umar dan Ibn Syuaib dari ayah dan kakeknya). Satu dinar adalah sama dengan satu misqai. Yang menjadi persoalan sekarang ialah jika dikonversikan kepada gram berapa gramkah 20 dinar atau misqal tersebut.

Seperti diungkapkan oleh Yusuf Qardhawi (hukum zakat, hlm. 257-260) bahwa banyak cara yang dipergunakan oleh para ahli terdahulu dalam menetapkan hal tersebut, yang kadangkalaberbeda antara satu dan yang lainnya sehingga menghasilkan jumlah (angka)yang berbeda pula. Ada yang mengonversikannya 85 gram emas, 90 gram emas, 93,6 gram emas, bahkan 96 gram emas. Akan etapi berdasarkan meode penelusuran yang cermat yang dilakukan para ahli sekrang ini dengan cara dengan cara memeriksa berat uang logam dinar dan misqal yang terdapat di museum Arab dan Barat seperti London, Paris, Madrid dan Berlin, dengan asumsi berat uang tersebut (dinar dan misqal) tidak mengalami perubahan dari dulu sampai sekarang, ternyata yang dianggap paling tepat adalah bahwa satu dinar atau satu misqal itu sama dengan 4,25 gram emas. Dengan demikian maka ketentuan nisab zakat adalah sebesar 20 x 4,25 = 85 gram emas.

VOLUME BANGUN RUANG

(desy dan valen wajib baca ini)
aku paling sebel kalu disuruh menghafal. Palagi menghafal rumus matematika yang seabrek. tapi ada trik menghafal rumus. salah satu trik saya dulu adalah cara menghafal rumus Volume bangun ruang.

Seperti apakah??? yuuuuuuuuuukkkkkkk..... 

Pertama saya membagi bangun ruang menjadi 3 tipe yaitu;
1. bangun ruang yang Alas dan tutupnya "SEBANGUN"
Seperti; Tabung, Kubus, Balok, Prisma tegak segitiga, Prisma tegak Segi empat dll.

berlaku rumus -->
2. Tipe bangun ruang yang memiliki alas dan Puncak
contoh bangunnya seperti kerucut, limas segitiga, limas segiempat n more

rumus dasarnya adalah -->
3. bangun ruang berbentuk bola
untuk tipe bangun yang ke-tiga ini yang saya tau ya... hanya satu yaitu bola itu sendiri yang memiliki rumus -->

Misal
- Tabung
karena tabung alas dan tutupnya sama2 berbentuk lingkaranmaka untuk Luas Alasnya diganti dengan rumus luas alas lingkaran sehingga berlaku rumus:



- balok
bentuk alas dan atap balok sama2 berbentuk persegi panjang maka rumus Luas Alasnya diganti dengan rumus luas persegi panjang sehingga berlaku rumus --> V = p x l x t

- kubus
seperti halnya balok kubus juga memiliki bentuk alas dan tutup yang sama yaitu persegi,
berlaku --> V = S x S x t
karena dalam bentuk kubus maka penyebutan sisi dan tinggi berubah menjadi rusuk (panjangnya sama) sehingga berlaku rumus --> V = R x R x R- kerucut
merupakan bangun ruang yang memiliki puncak dan alasnya berbentuk lingkaran maka berlaku rumus tipe 2 (dua) dengan Luas alasnya diganti dengan rumus luas lingkaran sehingga rumus volume kerucut berlaku
selesai..........

gampang kan!!!
tinggal bagaimana saja cara belajar kita... OK!!!

Rahasia Mempelajari Cara Belajar

saya akan kasih bocoran sedikit mengenai cara belajarnya siswa2 pandai. sebenarnya tidak ada bedanya antara setiap orang. semuanya memiliki otak dan sistem syaraf yang sama, sering kita mengalami bahkan sayapun sering, untuk memahami sebuah artikel saja membutuhkan baca berulang-ulang, itupun tidak cukup untuk bisa mengingat isinya. sedangkan teman2 saya dulu begitu mudahnya menjawab pertanyaan2 sulit. tapi tenang saja itu bukan sifat bawaan semua itu bisa dirubah tergantung kita mau merubahnya.kalu saya belajar dari orang sukses seperti Abraham Lincoln, Einstein bahkan orang sukses yang tidak terkenal, mereka semua berasal dari orang bawah, dalam artian orang yang "bodoh", "miskin", "sering gagal", "depresi", semua itu bisa berubah tergantung kemauan..

apa sih rahasianya...

ngintip yukkkk

ternyata bukan sifat bawaan yang membedakannya tetapi karena sistem belajar dan strategi belajarnya. beda strategi beda pula hasilnya. kebanyakan mereka membutuhkan waktu 3-4 bulan untuk belajar sebelum ujian akhir. bervariasi sih, ada yang menggunakan 2 langkah, 3 langkah tergantung strategi mereka. kebanyakan dari mereka berada pada batas gagal atau lulus dengan susah payah.

akan tetapi siswa yang sukses membutuhkan sembilan langkah untuk sukses belajar dan memelai belajarnya tidak pada 3 bulan sebelum ujian tapi hari pertama masuk sekolah. tu kan belajar dimulai sejak hari PERTAMA.

apa saja sembilan langkah itu??

1. Menentukan tujuan yang jelas

saya dulu berpikir bahwa langkah awal seorang pelajar adalah belajar, ternyata keliru yang lebih penting adalah menetapkan target atau tujuan kita karena ini akan menentukan cara belajar dan hasilnya. Cara belajar untuk target nilai 100% akan berbeda dengan cara belajar dengan cuma nilai 60%. otak akan tau bahwa tidak boleh ada kesalahan satu pun untk target 100%.

orang-orang yang saya sebutkan diatas, kesuksesannya karena mereka berani bermimpi jauh sebelumnya. kejadiannya tidak terjadi secara kebetulan, jauh sebelum itu mereka sudah merancangnya. mereka menetapkan cita-cita tinggi karena mereka tidak percaya kegagalan. jika tidak berhasil mencapainya, tidak dianggap sebagai kegagalan melainkan palajaran berharga. dengan demikian tidak akan merasa kecewa dan mereka tahu selama mereka bisa akan bisa dicapainya.

2. Perencanaan dan PEnjadwalan

menetapkan tujuan yang luar biasa tanpa perencanaan langkah sulit untuk mencapainya. semasa sekolah pernah punya teman yang sangat aktif dalam kegiatan ekstrakulikulernya, tidak cukup itu dia juga memegang posisi penting dalam organisasi sekolah. akan tetapi kegiatannya ini tidak mengganggu belajarnya, hebatnya dikelas selalu juara dan rangking. sebaliknya sering juga mendapati pelajar di bawah rata-rata yang sering mengeluh dengan nilainya, dalih2 tidak punya cukup waktu belajar,pun mereka tidak aktif dalam kegiatan sekolah. Mengapa?? Padahal kita semua sama2 memiliki waktu 24 jam sehari.

Tau nggak?? ternyata orang yang sukses dalam hidupnya karena mereka menguasai waktu, sehingga dapat menguasai hidup. Mereka memiliki banyak waktu untuk mencapai tujuannya karena mereka tahu cara penggunaaaanya, sebaliknya kebanyakan orang tidak tahu bahwa waktu sudah terbuang sia-sia. setiap menit yang berlalu adalah waktu yang dihabiskan. jika penggunaanya dengan bijak, maka akan mendapatkan kembali sesuatu. jika mengahabiskan waktu untuk membaca maka kembalinya adalah pengetahuan, jika bermalas2an maka tidak akan menerima apa2.

Pentingnya penjadwalan waktu dimungkinkan untuk prioritas penggunaannya dalam pencapaian tujuan kita.

3. Aksi yang Konsisten

Semua orang bisa menetapkan tujuan dan menyusun penjadwalan akan tetapi sedikit yang bisa memulainya, apalagi dengan aksi yang konsisten dan istiqomah. sebenarnya kita tau apa yang harus dilakukan dalam hidup semisal belajar untuk ulangan atau ujian. namun tidak melakukan apa2 sampai semuanya sudah terlambat. salah satu yang membuat semua itu terlambat adalah penundaan aksi, penundaan ini @ rintangan dari kesuksesan. ketika menunda tidakkah merasa kehidupan sedang mengendalikan kita dan bukan sebaliknya?. sering terjadi pada saya, saat menonton televisi bukan saya lupa pada tugas2 saya tetapi selalu menunda-nunda 1 acara lagi, satu acara lagi, ah besok sajalah. dan akhirnya pada hari h-nya tugas saya kacau dan sangat buruk. akan tetapi ketika hidup di asrama yang kondisinya tidak ada tv, radio,jauh dari segala yang membuat aku terlena dengan kehidupan.saya merasa seperti mengendalikan hidup saya dan menemukan kehidupan yang baru.

4. Power Reading

Membaca adalah membuka cendela dunia begitu kata ungkapan kalu gak salah, yupz membaca memang untuk mendapatkan informasi penting. karena tidak semua kata dalam buku itu penting, yang terpenting bukan jumlah kata yang dibaca tapi informasi penting yang didapat. supaya efektif harus bisa memahami dan mendapatkan materi yang dibutuhkan dengan sekali baca seluruh buku teks, tipsnya adalah sambil membaca juga merangkum inti sari atau informasi dalam bentuk kata-kata kunci.

5. Mind Mapping

Apa itu mind mapp...???? Yah betul mind mapp adalah pemetaan pikiran. kata-kata kunci yang sudah terkumpul dari membaca tadi kita bentuk mind mapp. Mengapa mind Mapp?? karena Mind mapp akan membantu anda menyusun informasi dengan menghemat waktu dan mengaktifkan seluruh kekuatan otak (keseimbangan otak). Saya yakin anda sudah tahu kan tentang mind map!

6. Super Memory

Langkah selanjutnya adalah menggunakan daya ingat super untuk mempermudah menyerap informasi2 penting. Banyak sistem pendidikan yang beralih ke pola pikir yang lebih tinggi. Tidak ada lagi pertanyaan2 berdasarkan ingatan semata. Jika kita tidak dapat menyerap dan mempertahan informasi, kita tidak dapat menggunakannya dalam tingkat pola pikir yang lebih tinggi.

7. Kejaiban Penerapan

Memiliki kecerdasan tidak cukup untuk mendapatkan nilai tinggi, perlu kemampuan menerapkan pengetahuan untuk menjawab kombinasi pertanyaan yang dilemparkan. sehingga kita harus mengembangkan kemampuan berpikir yang meliputi kreatif, analitis dan kritis. kelihatannya sulit namun mudah dikuasai jika tahu strateginya.

8.



BERSAMBUNG

Keistimewaan Bilangan

Apakah keistimewaan bilangan-bilangan berikut

9 8 6
8 1 8
9 6 9
9 8 9
6 9 6
6 1 6
------- +
.......


simak baik baik ya...

--> kalu di jumlahkan ke bawah hasilnya 5074 ^itung sendiri kalu gak percaya^

--> kalu dibaca dari atas akan tampak seperti berikut:

9 1 9
9 6 9
6 8 6
6 9 6
8 1 8
9 8 6
--------- +

kalu kesulitan baca, balik monitormu. ^lebih mudah^

--> hasilnya pun tetap sama 5074

angka 9 berpangkat yang menarik

Ternyata angka 9 adalah angka yang menarik
selain bisa dibola-ik bisa menjadi angka 6,9
ternyata bisa lebih indah dalam perkalian yang seperti piramida berikut ini


9 x 9 = 81
99 x 99 = 9801
999 x 999 = 998001
9999 x 9999 = 99980001
99999 x 99999 = 9999800001
999999 x 999999 = 999998000001
9999999 x 9999999 = 99999980000001
99999999 x 99999999 = 9999999800000001
999999999 x 999999999 = 999999998000000001

kita kaji yuk bareng2...
.. kalu 9x9=81
.. maka 99x99=9801 tinggal nambah satu angka sembilan didepan dan menambah satu angka nol antara 8 dan 1 >> 9801
.. Dan selanjutnya pun sama kalu 3 angka sembilan berpangkat tinggal angka depan ditambahkan 2 angka 9 dan diantara 8 dan 1 ditambah 2 angka 0...
.. Dan seterusnya..
.. Coba cek ya... tapi ngeceknya jangan menggunakan kalkulator "lombok" ^^ ntar digitnya gak muat otomatis jawabane gak ketemu. hehehehe

I LUV MATCH